Planejamento 
Planejar nos permite pensar sobre a nossa prática, no entanto o ato de planejar é essencial na vida de um (a) professor (a). Ao preparar o planejamento percebo o quanto ele é importante, pois, ao estruturar minhas aulas, tento organizar as atividades de forma seqüencial, visando assim atingir os objetivos traçados. Assim como diz Leal: “o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir”.
Sinto a necessidade de rever o planejamento e planejar novamente a cada dia que se passa, pois, nem sempre dar certo o que é pensado, muitas das vezes acredito que por conta dos alunos serem pouco interessados e por apresentarem uma grande resistência a disciplina que trabalho – Matemática – procuro que está todo tempo tentando convencer-los da importância da mesma nas nossas vidas, a cada conteúdo trabalhado tenho que está relacionando com alguma situação do cotidiano deles para só assim eles perceberem sua importância, mas, nem sempre é o suficiente, chego a me angustiar sem saber mais como fazer.
Na calada da noite penso e repenso sobre o que não deu certo do planejamento, até que por sorte uma idéia surge e pensando que vai me ajudar logo mudo o meu planejamento e isso muita das vezes acontece somente na cabeça visto que o pouco tempo que tenho não dar para colocar no papel.
O filme o jarro que retrata a realidade de uma escola da pequena comunidade do Irã, comunidade, esta muito sofrida, nos mostra a dificuldade que o professor passa muita das vezes quando a comunidade não colabora e que para fazer o seu trabalho o professor tenta relacionar as suas aulas as necessidades dos alunos, tento até que ser flexível e mudar o planejamento. Quando ele solicita que os alunos tragam ovos para emendar o jarro e eles falam que não tem, então o professor logo muda sua estratégia falando que é para fazer um trabalho e logo os ovos aparecem. Por se tratar de uma região muito difícil no deserto do Irã os alunos iam para escola a fim de saciarem sua sede também e com isso podemos perceber que o professor tentava contextualizar seu planejamento com a vivencia dos alunos.
Não conto às vezes que chego à sala de aula e que também tenho que mudar o planejamento no imediato, pois, nem sempre é possível realizar-lo, seja por surgirem outras necessidades, seja por conta dos alunos apresentarem dificuldades e não ter como dar seqüência, por exemplo: penso em ensinar equação e os alunos não sabem divisão logo tenho que mudar meu planejamento. Podemos perceber como afirma Leal: “o professor necessita planejar, refletir sobre sua ação, pensar sobre o que faz, antes, durante e depois”. Porém por outro lado não conto às vezes que por insegurança em levar o novo para as aulas, em mudar, acabei me limitando ao livro didático, acredito que além de termos um conhecimento sobre a área que atuamos também precisamos de uma formação continuada para poder adquirir segurança e sermos capazes de ensinar nossos alunos com competência.
Referência
LEAL, Regina Barros. Planejamento de ensino: Peculiaridades Significativas. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). Universidade de Fortaleza, Brasil.
Planejar nos permite pensar sobre a nossa prática, no entanto o ato de planejar é essencial na vida de um (a) professor (a). Ao preparar o planejamento percebo o quanto ele é importante, pois, ao estruturar minhas aulas, tento organizar as atividades de forma seqüencial, visando assim atingir os objetivos traçados. Assim como diz Leal: “o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir”.
Sinto a necessidade de rever o planejamento e planejar novamente a cada dia que se passa, pois, nem sempre dar certo o que é pensado, muitas das vezes acredito que por conta dos alunos serem pouco interessados e por apresentarem uma grande resistência a disciplina que trabalho – Matemática – procuro que está todo tempo tentando convencer-los da importância da mesma nas nossas vidas, a cada conteúdo trabalhado tenho que está relacionando com alguma situação do cotidiano deles para só assim eles perceberem sua importância, mas, nem sempre é o suficiente, chego a me angustiar sem saber mais como fazer.
Na calada da noite penso e repenso sobre o que não deu certo do planejamento, até que por sorte uma idéia surge e pensando que vai me ajudar logo mudo o meu planejamento e isso muita das vezes acontece somente na cabeça visto que o pouco tempo que tenho não dar para colocar no papel.
O filme o jarro que retrata a realidade de uma escola da pequena comunidade do Irã, comunidade, esta muito sofrida, nos mostra a dificuldade que o professor passa muita das vezes quando a comunidade não colabora e que para fazer o seu trabalho o professor tenta relacionar as suas aulas as necessidades dos alunos, tento até que ser flexível e mudar o planejamento. Quando ele solicita que os alunos tragam ovos para emendar o jarro e eles falam que não tem, então o professor logo muda sua estratégia falando que é para fazer um trabalho e logo os ovos aparecem. Por se tratar de uma região muito difícil no deserto do Irã os alunos iam para escola a fim de saciarem sua sede também e com isso podemos perceber que o professor tentava contextualizar seu planejamento com a vivencia dos alunos.
Não conto às vezes que chego à sala de aula e que também tenho que mudar o planejamento no imediato, pois, nem sempre é possível realizar-lo, seja por surgirem outras necessidades, seja por conta dos alunos apresentarem dificuldades e não ter como dar seqüência, por exemplo: penso em ensinar equação e os alunos não sabem divisão logo tenho que mudar meu planejamento. Podemos perceber como afirma Leal: “o professor necessita planejar, refletir sobre sua ação, pensar sobre o que faz, antes, durante e depois”. Porém por outro lado não conto às vezes que por insegurança em levar o novo para as aulas, em mudar, acabei me limitando ao livro didático, acredito que além de termos um conhecimento sobre a área que atuamos também precisamos de uma formação continuada para poder adquirir segurança e sermos capazes de ensinar nossos alunos com competência.
Referência
LEAL, Regina Barros. Planejamento de ensino: Peculiaridades Significativas. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). Universidade de Fortaleza, Brasil.
4 comentários:
Clebia como enrriquece interagir com a reflexão do outro, o seu olhar acerca do filme o jarro, remete a questões as quais, não havia me atentado, me centrei mais no ba, be ,bi, bo, bu, do professor, por assim dizer.
Como vc fala, o planejamento é um enstrumento indispensável na vida do professor, pois o mesmo norteia o rumo aonde queremos chegar.
È um tema interessante,como o planejamento faz parte da nossa vida e as vezes nem percebemos isso,fica entendido que ele é o norte onde precisamos só está atento as mudanças.
Cleibia! Falta pouquinho para deixar sua lista de blogs redondinha! Esta com 62 links, alguns estão se repetindo...
Além disso, estou sentidno falta de uma exploração maior no seu blog1 Cadê as atividade solicitadas pelos outros professores?? Você só tem cinco postagem!!!
Lembre-se que esse espaço é teu! Por isso, pode explorar, usar e abusar, não fique limitada apenas ao que esta sendo solicitado no curso. Aqui você vai construir o seu histórico no curso!!
bjinhos
Sule
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