A sequência “Explorando os números decimais com o auxílio da calculadora” foi elaborada tendo como objetivo que os alunos pudessem operar com números decimais e estimar resultados além de incentivá-los a explorar a calculadora como ferramenta para ampliar conhecimentos matemáticos.
Incorporar as novas tecnologias ao nosso trabalho é um desafio. O uso da calculadora em sala de aula serve como uma ferramenta para complementar a aprendizagem de um conteúdo. Devemos considerar as suas vantagens e desvantagens para fazer então um bom proveito pedagógico desse recurso tecnológico na sala de aula.
Tentei utilizar com meus alunos este recurso como um instrumento que viesse motivá-los na realização de atividade exploratória e de investigação, em que os alunos, ao desenvolver a sequência proposta observassem os padrões nas multiplicações e divisões por 10, 100, 1000 etc, compreendendo assim como obter o produto de números decimais.
Em outro momento utilizamos para a verificação de resultados. Os alunos desenvolveram atividades com estimativas por arredondamento para o resultado de operações com números decimais e depois conferiram os resultados encontrados com o auxílio da calculadora.
Posso dizer que os alunos se envolveram e realizaram as atividades propostas bem mais rápidas que o normal. Nas estimativas e no calculo mental, a calculadora possibilitou verificar rapidamente se o raciocínio utilizado estava correto ou se precisava ser formulado.